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校训、校风、教风、学风释义
发布时间:2016-11-05点击:

校 训
敦品励学
 
 
校 风
自强 创新 重技 和谐
 
 
教 风
严谨 循理 敬业 爱生
 
 
学 风
勤学 砺志 精技 笃行
 
 
释义
 
敦品励学
 
        2004年亚虎网页版_亚虎国际网页版|亚虎娱乐网页入口(原河南省新乡工业贸易学校)迎来建校四十周年大庆,全国人大副委员长乌云其木格欣然为学校题词“敦品励学、任重道远”,勉励全校师生献身教育事业,发扬师德风范、精心培育英才,              2010年6月,学校师生经过认真讨论,一致决定将题词中的“敦品励学”作为学校的校训。
        “敦品励学”语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》:“先生敦品励学,实为儒宗”。梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人,它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。
        “敦”本为厚重意,引申为奋勉、敦促、勉力的意思。“敦品”就是砥砺品德、提升涵养,要求为学者施行品格的塑造,精神的超越,心灵的净化。
        “励”也有奋勉、致力的意思。“励学”即发奋学习,勤奋求学,要求为学者勤于自勉,刻苦磨砺,注重知识的学习,素质的提升,思维的创新。
         整体含义:敦厚善良、品行端正、立志勤勉、学贤思齐

自强、创新、重技、和谐
 
        一、自强:天行健,君子以自强不息。表达学校师生的坚毅自强,保持顽强的进取精神,自觉地积极向上、奋发图强、不屈不挠、永不懈怠,在气节、操守、德行、知识等方面始终保持青春活力,主动地投身于对事业的热爱、对本职岗位的热情、对职业理想奉献的发展洪流之中。不怨天、不尤人、不自暴自弃、不丧失信心,始终能做到负重前行、精益求精。
        二、创新:创新是学校发展进步的灵魂和不竭动力。创,创建,创造,创立;新,新鲜,新颖,新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造,吐故纳新,推陈出新,破旧立新。表达学校师生开拓进取,打破传统,解放思想,勇于挑战,追求新异、独特、最佳、强势,实现品牌的意志和决心。
        三、重技:学校倡导“教学做合一”,教师要“双师”、学生要“多能”,全校师生都要重操作训练,重技能掌握,重特长发展,突出实践教学,崇尚实践、崇尚技能、德技双馨,知行合一。
        四、和谐:是中华民族传统文化精神的精髓,要求全校师生公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐和睦,致力于营造和谐融洽的校园文化、人文环境,实现学校事业蒸蒸日上。

严谨、循理、敬业、爱生
 
        一、严谨:谦虚、谨慎、好学、求真。严格自律,严谨求实,体现在为人、治学、教学等方面,严密谨慎、一丝不苟。
        二、循理:循理以思,可有得;循理以行,可有成。教师要因人因势,依照道理,遵循教育规律,正直而无私,明理而守法,以为社会培育技能型人才为已任,无怨无悔地献身职业教育。
        三、敬业:恪尽职守、尽心尽责,热爱职业教育事业,热爱学校,热爱学生,提高业务技能,拓展工作思路,不断改进教法,突出能力培养。
        四、爱生:以生为本,施“爱”于生,用心教书,用爱育人,永葆高尚师德,注重学生学业进步和知识、技能的传授,关心学生的生活和身心健康,尊重学生人格,作风民主,能妥善处理好师生、生生之间的矛盾,促进学生全面和谐发展。

勤学、砺志、精技、笃行
 
       一、勤学:勤于思考、勤于学习、勤于探索、刻苦努力、崇尚实践,学以致用。
       二、砺志:志不强者智不达,言不信者行不果。要不断地启迪心智、勉励心志,磨炼志气,把自己锻炼成为品行高洁、意志坚韧、自强不息、勤奋笃学的有用之才。
       三、精技:提高技艺、增强技能、力求上进,博众家之长,学好技术和本领,在技巧、技能、技术、本领等方面精益求精,学他人之长,弃自己之短,立足社会,站稳脚跟。
       四、笃行:坚定自己的志向,不懈地去追求自己的生活和成功。行动是通往知识的唯一道路,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,朝着既定的目标坚强地走下去,是学校要求学生综合素质中一个很重要的方面。



 
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